実験教室を行いました


熱田高校物理部は、
「物理科学の探求」と「理科の面白さを感じてもらうこと」
を２つの柱として活動しています。

昨年12月の犬山西小学校での出前実験教室
「見えないものを見よう！電流ってどんなもの」
に続き、3月2日、熱田高校の卒業式の午後に地元の千年小学校へ出かけ、
理科クラブの児童に、出前実験教室
「見えないものを見よう！赤外線」を行いました。


リアカーで荷物とともに千年小学校へ。

今回は、光センサーを小道具として自作しました。
まず、ライトの光があると、
LEDが赤く点灯することを確認。


これから3グループに分かれて実験です。
-実験A-
ライトにセンサーが点灯することをまず確認。
「黒いガラス」越しに光が見えないことを確かめてからセンサーに向けるとアラ不思議。
「点灯した！見えない光だ！」
-実験B-
太陽光を鏡でリレーして、細くして、
三角の調味料入れに水を入れたものを通すと虹色に分かれます。

センサーを青色部分に持っていくと・・・点灯！

赤色部分に持っていくと　　　　　・・・点灯！

赤色の外側の何も見えないところに持っていくと・・・

「点灯した！見えない光だ！」
-実験C-
ラジカセやおもちゃのリモコンの前部をセンサーに向けると
「点灯した！
　見えない光を
　使ってるんだ！」

（ケータイの通信部分を
　センサーに向けているところ）

このあと、CCDカメラ（ケータイやデジカメ）で赤外線が見えることの説明を聞いて、
-実験D-
今度は暗がりのなか、目で見えない。
ケータイのカメラで見ると、
「何か見える！」
-実験E-
見える形は五角形。CCDで見ると「☆だ！」

赤外線は、

@どこにでもあって、
ATV付きインターホンやレーザーメスなどでも利用されていて、
B地球温暖化もこの赤外線が関係していて、
C少しなら大丈夫。大量なら危険。ヒトは上手に利用しています。
「ものをこわがらな過ぎたり、こわがり過ぎたりするのはやさしいが、
　　　　正当にこわがることはなかなかむつかしい」寺田寅彦『小爆発二件』

を紹介しておしまい。

ご苦労様でした。

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